СПОРТ. ЗДОРОВЬЕ. ИНТЕЛЛЕКТ.

ГРУППА №1 

ГРУППА №3 

ГРУППА №5 

ГРУППА №6 

 

Сказка на песке «Колобок»

Цель: Побуждать детей к эмоционально речевой активности с помощью путешествия по сказке «Колобок», учить смотреть сказку, рассматривая иллюстрации, познакомить детей со свойствами песка: сухой, сыпучий. Развивать мелкую моторику с помощью игровой терапии с песком.

ЗДЕСЬ КАК МЫ СМОТРЕЛИ И ИГРАЛИ! 

Эколого-художественное занятие во второй младшей группе №1 «Осенние листочки»

Воспитатель: Чернявская С.П.

Программные задачи: Помочь детям увидеть многоцветие осени. Учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира, поэзию, живопись, музыку. Учить проявлять свой эмоциональный всплеск в практическом применении через рисунок, побудить к эстетическому преобразованию предметов в процессе рисования. воспитывать любовь к природе. Методы и приемы: беседа, игра, художественное слово, вопросы, ответы, рассматривание, анализ.Словарная работа: осень, разноцветные, расписные листья, красный, желтый, оранжевый, золотой, коричневый, художник, волшебница.Предшествующая работа: наблюдение за листопадом, погодой, рассматривание листьев, чтение стихотворений об осени, рассматривание книг, иллюстраций об осени.

Конспект открытого занятия по ручному труду в подготовительной к школе группе в МДОУ №28 «На далекой, удивительной планете…»

Подготовительная к школе группа №1

Воспитатель: Чернявская С.П.

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

«На далекой, удивительной планете…»

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

• продолжать учить детей создавать космические аппараты, строения и жителей-роботов космического города различными способами, преобразовывать и дополнять форму различными способами, для получения выразительного образа;

• направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов.
• создать условия для использования разных инструментов и материалов.
• развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию
• воспитывать интерес к сотворчеству

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: космос, макет, космонавт, ракета, названия планет

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Чтение:

-Гильзин К.А. Три… Два…Один…Пуск! - М., Детская литература, 1978г

-Латынова Н. Сказки Земли. – М., Лист, 1999г

Заучивание стихотворений: Аркадий Хайт «По порядку все планеты», Я.Аким «Есть одна планета-сад», Ю.Яковлев «Что там за родственник Луны?», Римма Алдонина «Сатурн»

Рассматривание: картин о космосе, портретов космонавтов, иллюстраций космических кораблей

Изготовление поделок из бросового материала

Знакомство с презентациями: «О космосе», «Исследователи космоса», «Луна», «Кометы».

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:

демонстрационный материал: презентация «Детям о космосе», космическая музыка, макет планеты, видеоролик для динамической паузы

"Запоминайка"

раздаточный материал: разные геометрические фигуры из бумаги, заготовки из гофрированного картона, природный материал, клей, кисти, пластилин, клеёнки, влажные салфетки

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

Звучит космическая музыка, дети входят в группу, здороваются с гостями, садятся на стульчики.

 

Слайд № 1

Вводная беседа.

Вы пока что только дети, но придет желанный час-

На космической ракете дружно полетим на Марс!

Сегодня наша страна отмечает большой праздник.

Как он называется? (День космонавтики)

"ПРАЗДНИЧНЫЙ НАРЯД ДЛЯ СОВЫ"

Конспект занятия

по аппликации в подготовительной группе

Подготовила воспитатель Чернявская С.П. МДОУ № 28 «Забава»

Цели

• Учить детей составлять объемную аппликацию из геометрических фигур, правильно передавая их относительную величину

• Закрепить умение преобразовывать прямоугольник в квадраты и вырезывать из них одинаковые детали

• Закрепить умение наклеивать детали в порядке увеличения их количества (треугольники) и уменьшения их размера (круги)

• Продолжать учить красиво располагать детали на листе бумаги

• Формировать навыки аккуратного и бережного отношения к материалам.

Материалы к занятию

• Листы картона разных цветов

• Полоски бумаги красного, желтого, зеленого, синего, фиолетового и розового цвета с разметкой треугольников

• Прямоугольники голубого, розового, белого, оранжевого, черного цвета

• Ножницы

• Салфетка

• Клей ПВА

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей.

Подготовительная к школе группа №1

Воспитатель: Рубцова Анна Павловна

Задачи:

• На примере сравнения воробья с синицей знакомить детей с особенностями их строения и образа жизни.
• Воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.
• Закрепить знания о зимующих птицах.

Познавательно - исследовательская деятельность:

Воспитатель загадывает детям загадки.

Серых перьев комок

На морозе продрог.

Скачет по дорожке,

собирает крошки. (Воробей)

                                     Непоседа, невеличка,

                                     Желтая почти вся птичка

                                     Любит сало и пшеничку.

                                     Кто узнал ее?(Синичка)

Воспитатель предлагает сравнить птиц.

Что у них общего? ( Они остаются на всю зиму, держатся всегда по-одиночке)

Чем отличаются воробьи и синички?(У синицы клюв тонкий – эта птичка насекомоядная; у воробья клюв толстый – птица зерноядная; а также они отличаются цветом оперения)

Чем питаются в зимний период эти птицы?(Воробей –птица всеядная; Синица любит сало, семена подсолнечника, тыквы, а также пшено).

Трудовая деятельность:

Расчистка кормушек от снега, кормление птиц.

Цель: Воспитывать положительное отношение к труду.

Игровая деятельность:

П/и «Птицы и кормушка»

Цели: Развивать ловкость, быстроту; Учить выполнять характерные движения по содержанию игры.

Катание с горки; Катание на санках.

Олимпийскай смена. Кыштым. Зима 2014

Соревнования команд

Подготовительной группы №6
Воспитатель: Гайнанова Ирина Владимировна

и                     

                                                     Подготовительной группы №1

  Воспитатель:Чернявская Светлана Петровна

Раз, два, три, четыре!

В наш спортивный ряд вставай

Жить не тужить нам,

Дружбой согретым,

Сколько весёлых и радостных лиц - 

Знайте, у дружбы нигде нет границ!

Мы растём достойной сменой

Нашим олимпийцам, мастерам.

Становись и ты спортсменом,

Приходите к нам!

Сентябрь. Конспект прогулки.

Воспитатель: Рубцова Анна Павловна
Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона.
Ход наблюдения 
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу,
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
А. Майков

В начале сентября выдаются теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на ее фоне сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают серебристые нити паутины.
Такие дни называют «бабьим летом». «Коли ясно, то и осень прекрасна» — говорит народная пословица.

Воспитатель задает детям вопросы.
Какие вы знаете признаки осени? (день становится короче, меньше греет солнце и т.д.)
Что делает человек осенью? (собирает урожай, готовится к зиме)
Как приспосабливаются животные осенью к жизни? (собирают запасы на зиму)

Исследовательская деятельность 
Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, береза.)
Найти самый красивый лист березы, осенний осиновый лист.
Трудовая деятельность 
Уборка участка детского сада от опавших листьев.
Цели: учить создавать радостное
настроение от выполненной работы.    воспитывать экологическую культуру.

Подвижная игра «Смелые ребята».

Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
Индивидуальная работа
Закрепить знания о строении дерева (корень, ствол, ветки, листья).