МУЗЫКА, РЕЧЬ, ДВИЖЕНИЕ!

(логоритмика   на музыкальных  занятиях)

 Музыкальный руководитель: Степаненко Л.Ю.       

            

Всем известно, что музыка обладает  большой силой эмоционального воздействия, воспитывает чувства человека, формирует его вкусы. Занятия музыкой – это  важный помощник в развитии речи  ребёнка.  И одним из видов речевой работы  является  логоритмика.  Что  такое логоритмика?  Это  система   двигательных упражнений, в которых  различные  движения  сочетаются  с произнесением  специального  речевого  материала. Основной принцип – это взаимосвязь  речи, музыки и движения. Основными задачами логоритмического воздействия является: 

- развитие слухового  внимания;

- развитие  музыкального тембрового,

  динамического слуха, чувства, ритма,

  певческого диапазона голоса;

- развитие мелкой моторики, мимики,

  пантомимики;

- звукопроизношения;

- умения  перевоплощения, выразительности,

  грации  движений, умение определять

  характер музыки, согласовывать её с движениями.

  Логоритмическая  ритмика  включает в себя:

1. Ходьбу в разных направлениях.

2. Упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции.

3. Развитие музыкальных  способностей (слух,ритм,

темп).

4.  Развитие эмоционального восприятия музыки.

5.  Пение.

6.  Пальчиковые игры.

7.  Игру на детских музыкальных инструментах.

 

Группа №2 "Весёлые гномики"

Воспитатель: Сейитмедова С.В.

Художественное творчество - аппликация.

Тема : "Шарики и кубики ".
Задачи : Познакомить детей с новой для них формой - квадратом.
Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия.
Учить наклеивать фигуры, чередуя их.
Закреплять правильные приёмы наклеивания.
Уточнить знание красного цвета.
Материалы : (на каждого ребёнка) полоска бумаги размером 6х18 см; круги (диаметр 3 см)
и квадраты размером 3х3 см (одного цвета), клей, кисточка для клея, салфетка.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель: (показать детям круг). Посмотрите, дети, какая у меня в руках фигура?
Дети: круг.
Воспитатель: правильно. (показать детям квадрат).А это какая фигура?
Дети : квадрат.

Уточнить ответы детей. Обратить внимание на плавную линию круга и наличие углов у квадрата. Подчеркнуть, что все стороны квадрата ровные, одинаковые.

Воспитатель : Я обвожу квадрат. Пальчик идёт ровно, на уголке я останавливаюсь, поворачиваю, обвожу сторону вниз. Внизу опять уголок, поворачиваю пальчик и веду по нижней стороне квадрата. И так далее.

Дети обводят пальчиком круг, затем - квадрат (правой и левой рукой).

Предложить детям разложить на полоске квадратики и кружочки, чередуя их.

Дети наклеивают фигуры на полоски. Просмотр детских работ.

Сентябрь. Конспект прогулки.

Воспитатель: Рубцова Анна Павловна
Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона.
Ход наблюдения 
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу,
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
А. Майков

В начале сентября выдаются теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на ее фоне сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают серебристые нити паутины.
Такие дни называют «бабьим летом». «Коли ясно, то и осень прекрасна» — говорит народная пословица.

Воспитатель задает детям вопросы.
Какие вы знаете признаки осени? (день становится короче, меньше греет солнце и т.д.)
Что делает человек осенью? (собирает урожай, готовится к зиме)
Как приспосабливаются животные осенью к жизни? (собирают запасы на зиму)

Исследовательская деятельность 
Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, береза.)
Найти самый красивый лист березы, осенний осиновый лист.
Трудовая деятельность 
Уборка участка детского сада от опавших листьев.
Цели: учить создавать радостное
настроение от выполненной работы.    воспитывать экологическую культуру.

Подвижная игра «Смелые ребята».

Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.
Индивидуальная работа
Закрепить знания о строении дерева (корень, ствол, ветки, листья).

«Движение - это жизнь»!

Воспитатель: Люхина О.Б.

       
Важное значение при развитии двигательной сферы имеют так называемые общеоздоровительные упражнения, направленные на выработку правильной осанки, правильного положения головы, плеч; а также упражнения, направленные на развитие равновесия и координации движений, формирование навыков прямостояния, ходьбы и манипулятивной деятельности.

 


Двигательной и игровой компонент физкультминуток и динамичных пауз должен способствовать не только повышению двигательной активности, но и физическому, психическому и речевому развитию в целом.

«Движение - это жизнь» – Эти слова известны практически каждому человеку. Тот факт, что двигательная активность полезна для организма человека, бесспорен. Но далеко не все понимают, как важна она для формирования физического и психического здоровья и насколько необходимо уже с малых лет приучать наших детей вести активный образ жизни.

Закаливающие упражнения повышают не только двигательную активность детей, но и создают положительно окрашенную эмоциональную атмосферу.

Коррекционно – развивающая работа с детьми должна начинаться с правильного организованного движения.

Правильная организация физического воспитания детей возможна, если учитываются анатома – физиологические особенности развития как отдельных органов и систем, так и всего организма в целом. Известно, что каждый возрастной период имеет свою определенную специфику развития.

ГРУППА №7 старшая

Воспитатель: Фомина Мария Александровна

Кот и мыши

Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей игровой ситуации.

Ловишки

Цель: Развивать у детей навыки бега с увертыванием, не наталкиваясь друг на друга.

Море волнуется

Цель: развить фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

ЗНАЧЕНИЕ ПРОГУЛКИ В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Воспитатель: Трошкова Н.В.

 Во всех группах детского сада для ознакомления детей с природой широко используются прогулки. Прогулки имеют большое воспитательно-образовательное значение: они обеспечивают непосредственное общение детей с природой в разные сезоны, активную деятельность. Воспитатель имеет возможность показать детям предметы и явления природы в естественных условиях, во всем их многообразии и взаимосвязях, формировать конкретные представления о животных, растениях, о сезонных явлениях, о труде человека, преобразующего природу; он вводит ребят в жизнь родной природы, учит их приглядываться, подмечать ее особенности. Это способствует воспитанию любознательности, наблюдательности, пытливости. Прогулки доставляют детям большую радость, оставляя часто неизгладимый след в их сознании. На основе впечатлений, полученных в процессе наблюдений, воспитывают любовь к родной природе.

          

  

«Солнечные лучики».

(летнее развлечение для детей старших групп).

Музыкальный руководитель: Степаненко Л.Ю.

Ведущая. Здравствуйте, ребята! Сегодня, к сожалению, на нашем празднике у нас не будет веселых игр, задорных танцев. А будут грустные всхлипывания. И если вы мне не поможете, это будет продолжаться весь день. А знаете, что здесь произошло? Тогда я вам сейчас расскажу. В одной известной народной сказке у царя родилась дочь. С детства девочка была избалованной, капризной. А тут еще царь поругался с Бабой-Ягой. Она заколдовала царевну и сказала: Царевна будет плакать до тех пор, пока ее кто-нибудь не рассмешит. Пока этого никто сделать не смог. Ну, что, поможете мне рассмешить Царевну Несмеяну ? (ответ детей).

Рыдая во весь голос, выходит Царевна Несмеяна. Она садится на стул , всхлипывает.

Ведущая. Доброе утро, ваше Мокрейшество! Какое у вас сегодня с утра настроение?
Несмеяна. (рыдает) Плохое!
Ведущая. А не угодно ли вам посмотреть, как весело играют дети?
Несмеяна. Не угодно!
Ведущая (обращаясь к детям). А мы все-таки попробуем развеселить Царевну. Я недавно была в зоопарке и расскажу, что я там видела. А вы, если мне верите, должны ответить: видели, видели, в зоопарке видели. А если не верите –« это просто ерунда».

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ДНЯ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ В МДОУ д/с № 28

Утверждаю 

Заведующий МДОУ д/с № 28

А.А.Людиновскова 

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 29.11.2013 г.

МЕРОПРИЯТИЯ	ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ	ГРУППА	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Музыка : «Сказка о дружбе» Выставка детских поделок: «Веселые пальчики»	8.50-8.59 9.05-9.14	№ 3 1- я младшая	Музыкальный руководитель: Перовская Л.В. Воспитатель: Рахимова Н.Л.
Музыка: «Ждем тебя, Зимушка – зима!» Фотовыставка «Познаем мир»	9.25-9.40	№ 2 2-я младшая группа	Музыкальный руководитель: Перовская Л.В. Воспитатель Сейитмедова С.В.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО (РИСОВАНИЕ): «Кто живет в лесу» Фотогазета «Моя семья»	9.00 –9.15	№ 4 2-я младшая группа	Воспитатель Трошкова Н.В.
Познание (развитие познавательно-исследовательской деятельности и продуктивной (конструктивной) деятельности) тема: «Зайка» Фотогазета « Мамочка моя»	9.30 – 9.50	№ 8 Средняя группа	Воспитатель Биккуена Л.У.
Логопедическое занятие Труд (ручной труд)- «Салфетка для мамы» Фотоколлаж «Я и мамочка»	9.00-9.25 9.40-10.10	№ 5 Подготовительная группа	Учитель-логопед Вучичевич Н.А. Воспитатель Полянская Л.П.
Художественное творчество (аппликация): «Животные в зимнем лесу»

Дорогие женщины!

Поздравляем Вас с праздником

Днём Матери!

Мама - это солнечный свет,

Взгляд чудесных, ласковых глаз

Сохранит от 1000 бед

И поможет 1000 раз.

Детство – золотая пора,

Как чудесно знать, что со мной

Мама, словно ангел добра,

Друг мой самый лучший, родной.

Постановление правительства РФ от 15 августа 2013 г. №706

Уважаемые родители и коллеги!

У нас произошли изменения в Сетке занятий на 2013 - 1014 учебный год.
Вы можете ознакомиться с ними на странице Группы.

Отчет о результатах самообследования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 «Забава» комбинированного вида в 2012-2013 учебном году.

I. Общие сведения о ДОУ

Сдан в эксплуатацию МДОУ детский сад № 28 «Забава»–в январе 1992 г
Учредителем является Муниципальное образование Кыштымский городской округ в лице Администрации Кыштымского городского округа.
Управление по делам образования Администрации Кыштымского городского округа
МДОУ детский сад № 28 реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей и компкнсирующей направленности.
Структура ДОУ включает 8 групп: 2 ясельные, 6 групп дошкольного возраста( в том числе 1 группа v вида)
В учреждении воспитывается 170 детей: 47 детей ясельного возраста, 123 ребенка дошкольного возраста.

Документы, регламентирующие образовательную деятельность:

- Устав МДОУ;
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности выданная Министерством образования и науки Челябинской области № 9898 от 05 июня 2012 г.
- Лицензия на осуществление медицинской деятельности выданная Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития № ЛО-74-01001914 от31.01.2013 ;
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности
- коррекционная программа «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ФФН» под ред. Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В.
- Федеральный Закон об образовании от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
- Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011 г. N 2562;
- Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009 года);
- Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ от 20.07.2011 № 2151);
- СанПиН 2 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 2.4.1.3049-13;

Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:
реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

II. Состав воспитанников ДОУ.

Группы комплектуются по одновозрастному принципу. Нормативное количество детей в группах устанавливается в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Общая численность воспитанников в 2012/13 уч. году составила 170 детей. В учреждении 8 групп: 2 - ясельные, 6 - дошкольных групп.

Структура контингента воспитанников

Показатель	Количество воспитанников
	Всего	Девочки	Мальчики
Ранний  возраст	47	23	24
Дошкольный возраст	123	60	63
Дети с фонетико-фонематическими нарушениями речи	14	6	8

О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОСНОВНЫХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ в муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад № 28 «Забава» комбинированного вида

О реализации основных и дополнительных образовательных программ ДОУ

Согласно приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. № 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" в 2013-2014 учебном году разработана и принята Основная общеобразовательная программа ДОУ на основе программы «Воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой , В.В. Гербовой , Т.С. Комаровой и примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" Н.Е.Вераксы.

Основная общеобразовательная программа детского сада, разработана на основе:
- Закона Российской Федерации "Об образовании";
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011г. № 2562 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении";
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования", Федеральных государственных требований (далее ФГТ);
- Уставом МДОУ
- другими действующими законодательными актами регионального, муниципального уровня в сфере образования;

В своей работе педагогический коллектив использует и парциальные программы:
1. «Экологическое воспитание» под ред. Николаевой С.Н.
2. «Наш дом-природа» под ред. Рыжовой.
3. «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ФФН» под ред. Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В.
4. «Обучение дошкольников грамоте» под ред. Л.Е. Журовой, Дуровой Н.В.
5. « Воспитание и обучение дошкольников с общим недоразвитием речи» под ред. Чиркиной Г.В.
6. «Наш дом – Южный Урал» под ред. Е.С. Бабуновой

Учреждение осуществляет деятельность по развитию детей в следующих направлениях:
- физическое
-социально-личностное
-познавательно-речевое
-художественно- эстетическое

Программа реализуется в детском саду для детей в количестве 170 воспитанников. Педагогический коллектив оставляет за собой право вносить изменения в Программный документ на основе нормативно-правового обеспечения системы дошкольного образования и возможных изменений условий в ДОУ; итогов мониторинга промежуточных результатов в процессе становления интегративных качеств личности дошкольников; образовательного запроса родителей; кардинальных изменений в типе и виде ДОУ.

Дополнительное образование в ДОУ

Организация дополнительных образовательных услуг в ДОУ - один из главных компонентов выполнения социального заказа общества, а также результат последовательного решения федеральных и региональных задач в области образования. Цель организации дополнительных услуг в нашем ДОУ-развитие индивидуальных, творческих способностей детей, самостоятельности, формирование личности, обогащение интеллектуальной сферы дошкольного возраста посредством кружковой работы.

Структура и органы управления образовательной организации

Педагогический совет

Председатель Педагогического совета учреждения: Заведующая Людиновскова Алла Александровна

Местонахождения – 2 этаж, правое крыло
Телефон – 8(35151) 48947
Адрес электронной почты: ds28@edu.kyshtym.org

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста воспитателей в МДОУ действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников МДОУ.

Председатель Педагогического совета:

1) организует деятельность педагогических работников;

2) информирует членов Педагогического совета о предстоящем заседании за 5 дней;

3) регистрирует заявления, обращения и иные материалы, поступающие в Педагогический совет;

4) контролирует выполнение решений Педагогического совета.

Педагогический совет в пределах своей компетенции:

определяет направление образовательной деятельности Учреждения;

отбирает и утверждает образовательные программы для использования в Учреждении;

обсуждает вопросы содержания форм и методов образовательного процесса, планирование образовательной деятельности Учреждения;

рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта;

решает другие вопросы образовательного процесса, предусмотренные в Положении о Педагогическом совете Учреждения.

Заседание Педагогического совета правомочно, если на нем присутствует не менее половины его состава. Решение Педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих.

Решение, принятое в пределах компетенции Педагогического совета и не противоречащее законодательству, является обязательным.

Решения Педагогического совета реализуются приказами заведующего.

Положение о педагогическом совете

Осенний калейдоскоп.

(праздник для старших и подготовительных групп).

Музыкальный руководитель: Степаненко Л.Ю.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Осенняя песнь», дети входят в зал и садятся на стульчики.

ВЕДУЩАЯ. Вот и осень на дворе. С деревьев опадают листочки, трава увядает. Птицы улетают в теплые края, унося лето на своих лапах.

Унылая пора, очей очарованье. 

Приятна мне твоя прощальная краса – 

Люблю я пышное природы увяданье, 

В багрец и золото одетые леса! 

Но грустить мы сегодня не будем, а приглашаем всех на игровую программу «Осенний калейдоскоп». В нашей игре принимают участие 3 команды. Приветствуем их!

Под музыку входят команды и занимают места у своих столов. Ведущий представляет каждую команду.
- команда «Сентябрь», капитан________________,
- команда «Октябрь», капитан_________________,
- команда «Ноябрь», капитан__________________.

На груди у каждого ребенка эмблема. «Сентябрь» - грибок, «Октябрь» - желтый листок, «Ноябрь»- тучка с дождиком.

ВЕДУЩАЯ. Сегодняшняя игра покажет, знаете ли вы приметы осени, стихи и песни об осени. А в жюри мы пригласили ваших мам (представляет жюри). Итак, я объявляю первый конкурс - «представление». Каждая команда должна рассказать о своем месяце. Предоставляю слово команде «Сентябрь». 

Сентябрьская команда выходит на середину зала.
1 ребенок. Опустел фруктовый сад,
                   Паутинки вдаль летят.
                   И на южный край земли
                   Потянулись журавли.
                   Распахнулись двери школ…
                   Что за месяц к нам пришел?
Все дети. Сентябрь!

2 ребенок Сентябрь – пора золотой осени. 

3 ребенок. В сентябре – одна ягодка, да и то горькая рябина.

                   Сентябрь – пора отлета птиц. 

4 ребенок. Вот и осень к нам стучится
                   Хмурой тучей и дождем,
                   И назад не возвратится
                   Лето солнечным лучом. 

5 ребенок. Холод гонит в далекие страны 

                  Стаи звонких, пернатых друзей.
                  И летят журавлей караваны,
                  Крик гортанный лишь слышен с полей!

Команда исполняет песню «Журавушка», муз. Е.Зарицкой. Садятся на свои места.

ВЕДУЩАЯ. Слово предоставляется команде «Октябрь».

Дети команды «Октябрь» выходят на середину зала. 

Регламент непосредственно образовательной деятельности МДОУ д/с №28 на 2013– 14 учебный год.

В нашем детском саду Воспитывается 170 детей.

Количество групп: 8 

  3 группа(1-ая младшая)
Понедельник: 1.8.50 – 8.59 

                           9.05 – 9.14 

                              Познание (формирование целостной картины мира 

                               и развитие кругозора)
                         *Физическая культура на прогулке

                         2.15.45 – 15.54

                            16.00-16.09

                             Художественное творчество (лепка)

Вторник:         1. 8.50 – 8.59

                           9.05-9.14

                              Музыка

                        2. 15.45 – 15.54

                           16.00 – 16.09

                              Художественное творчество (рисование)

Среда:            1.8.50- 8.59

                           9.05- 9.14

                              Коммуникация (развитие речи)

                       2. 15.45 – 15.54

                           16.00-16.09

                              Физическая культура

Четверг:        1.8.50 – 8.59
                          9.05- 9.14
                              Физическая культура
                      2.15.45 – 15.54
                         16.00-16.09
                               Чтение художественной литературы
Пятница:       1.8.50 – 8.59
                           9.05-9.14
                               Музыка
                       2.15.45 - 15.54
                          16.00–16.09
                              Познание
                              (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                              и продуктивной (конструктивной) деятельности)

 2 группа( 2-ая младшая)
Понедельник: 1.9.00-9.15
                              Коммуникация (развитие речи)
                         2.9.25-9.40
                              Художественное творчество (лепка)
                      *Физическая культура на прогулке
Вторник:     1.9.00 – 9.15
                            Познание (РЭМП)
                     2. 9.25-9.40
                            Музыка
Среда:          1.9.00-9.15
                            Познание
                             (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                             и продуктивной (конструктивной) деятельности)/
                             Художественное творчество (аппликация)
                     2.9.25-9.40
                            Физическая культура      

Четверг:       1.9.00-9.15
                             Познание (формирование целостной картины мира и развитие кругозора)
                     2.9.25-9.40
                            Физическая культура

Пятница:      1.9.00-9.15
                            Художественное творчество (рисование)
                     2.9.25-9.40
                            Музыка

 4 группа (2-ая младшая)

Понедельник: 1.9.00-9.15

                              Музыка

                        2.9.25-9.40

                              Коммуникация (развитие речи)

Вторник:        1.9.00-9.15

                              Физическая культура

                       2. 9.25-9.40

                               Познание (формирование целостной картины мира 
                              и развитие кругозора)  

Среда:           1.9.00-9.15

                              Музыка

                      2.9.25-9.40

                              Познание (РЭМП)
Четверг:        1.9.00-9.15

                              Физическая культура

                      2.9.25-9.40

                              Художественное творчество (лепка)Пятница:      1.9.00-9.15

                              Художественное творчество (рисование)

                     2.9.25-9.40

                              Познание 

                             (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                             и продуктивной (конструктивной) деятельности)/
                             Художественное творчество (аппликация)

                    * Физическая культура

                            на прогулке

8 группа (средняя)
Понедельник: 1.9.00-9.20
                               Художественное творчество (Рисование)

                        2.9.30-9.50 

                               Музыка
Вторник:        1.9.00-9.20
                               Познание.(РЭМП)
                       2.09.30-09.50
                               Физическая культура
Среда:            1.9.00-9.20
                               Коммуникация.(Развитие речи)
                       2.9.30-9.50
                               Музыка    
Четверг:         1.9.20-9.40
                               Физическая культура
                        2.9.50-10.10
                               Художественное творчество.(Лепка)
Пятница:        1.9.00-9.20
                               Познание (формирование целостной картины мира 
                               и развитие кругозора)
                        2.9.30-9.50 

                              Познание
                             (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                             и продуктивной (конструктивной) деятельности)/ 

                             Художественное творчество (аппликация)  

                       * Физическая культура
                            на прогулке
7 группа (старшая)
Понедельник: 1.9.00-9.20
                              Художественное творчество (Лепка)
                        2.9.55-10.20
                              Музыка
                        3.15.30-15.55

                              Познание (формирование целостной картины мира 
                               и развитие кругозора)
Вторник:         1.9.00-9.20
                               Познание. (РЭМП)
                        2.9.55-10.20
                               Физическая культура
                        3. 15.30-15.55
                               Художественное творчество (Рисование)
Среда:             1.9.00-9.20
                               Коммуникация.(Развитие речи)
                        2.9.55-10.20
                                Музыка
                        3.15.30-15.55
                                Художественное творчество (Аппликация)
Четверг:          1.9.00-9.20
                                Познание (формирование целостной картины мира 
                                и развитие кругозора)
                        2.9.35-10.00
                                Художественное творчество (Рисование)
                        3.15.30-15.55
                                 Физическая культура
Пятница:         1.9.00-9.20
                                 Познание
                             (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                             и продуктивной (конструктивной) деятельности)
                        2.9.55-10.20
                                  Чтение художественной литературы

                         * Физическая культура на прогулке
                        3. 15.30-15.55
                                 Труд (Ручной труд)

1 группа (подготовительная к школе)
Понедельник: 1.9.00-9.30
                                 Познание (формирование целостной картины мира 
                                 и развитие кругозора)
                        2.9.45-10.15
                                  Художественное творчество (Рисование)
                        3. 10.25-10.55
                                  Чтение художественное литературы
                        4.15.30-16.00
                                  Музыка
Вторник:         1.9.00-9.30
                                  Познание. (РЭМП)
                         2.9.45-10.15
                                   Коммуникация(Развитие речи)
                         3.10.25-10.55 

                                   Художественное творчество (Лепка)

                         4.15.30-16.00
                                   Физическая культура

Среда:              1.9.00-9.30
                                    Коммуникация (Обучение грамоте)
                         2.9.45-10.15
                                    Художественное творчество (Рисование)
                         3. 10.25-10.55              
                                    Музыка.
Четверг:           1.9.00-9.30
                                    Познание (РЭМП)
                         2.9.45-10.15
                                    Художественное творчество (Аппликация)
                         3.10.10-10.35 

                                    Познание (формирование целостной картины мира 
                                    и развитие кругозора)
                          * Физическая культура на прогулке  
Пятница:         1.9.00-9.30
                                   Познание
                             (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                             и продуктивной (конструктивной) деятельности)

                         2.9.45-10.15
                                    Физическая культура
                         3.10.25-10.55
                                    Труд (Ручной труд)

5 группа (подготовительная-логопедическая)
Понедельник: 1.09.00-09.30
                                     Логопедическое занятие
                        2.09.40-10.10

                                     Познание (формирование целостной картины мира 
                                     и развитие кругозора)
                        3.10.25-10.55
                                     Художественное творчество (Лепка / Аппликация) 
                        * Физическая культура на прогулке
Вторник:         1.09.00-09.30
                                     Логопедическое занятие
                        2.09.40-10.10
                                      Познание.(РЭМП)
                        3. 10.25-10.55
                                      Музыка
                        4.16.00-16.30
                                      Чтение художественное литературы
Среда:             1.09.00-09.30
                                      Логопедическое занятие
                        2.09.40-10.10
                                      Познание.(РЭМП)
                         3.09.40-10.00
                                      Художественное творчество (Рисование)
                         3.16.00-16.30
                                      Физическая культура
Четверг:           1.09.00-09.30
                                      Логопедическое занятие
                         2.09.45-10.10
                                      Познание (формирование целостной картины мира 
                                      и развитие кругозора)
                         3.10.25-10.55
                                      Музыка

Пятница:          1.09.00-09.30
                                       Логопедическое занятие
                          2.09.45-10.10
                                       Познание
                             (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                             и продуктивной (конструктивной) деятельности) / Труд (Ручной труд)                      
                          3. 10.25-10.55
                                       Физическая культура

6 группа (подготовительная)
Понедельник: 1.9.00-9.30
                                        Коммуникация (Развитие речи)
                         2.9.45-10.10
                                        Познание
                             (развитие познавательно-исследовательской деятельности
                             и продуктивной (конструктивной) деятельности)

                         3.10.25-10.55 

                                         Музыка
                         4. 15.30- 16.00
                                         Труд (Ручной труд)
Вторник:          1.9.00-9.30
                                         Познание (РЭМП)
                         2.09.45-10.15
                                       Художественное творчество (Рисование)
                         3. 10.25-10.55
                                        Чтение художественной литературы
                         * Физическая культура на прогулке
Среда:              1.9.00-9.30,
                                         Коммуникация.(Обучение грамоте)
                         2.9.45-10.15
                                         Художественное творчество (Лепка).
                         3.10.25-10.55

                                         Познание (формирование целостной картины мира 
                                         и развитие кругозора)
                         4. 15.30-16.00
                                         Физическая культура
Четверг:           1.9.00-9.30
                                         Познание (РЭМП)
                         2.9.45-10.15
                                         Музыка
                         3.10.20-10.50
                                         Художественное творчество (Рисование)
Пятница:          1.9.00-9.30
                                         Физическая культура
                          2.09.45-10.15
                                         Познание (формирование целостной картины мира 
                                         и развитие кругозора)
                          3.10.25-10.55
                                         Художественное творчество (Аппликация)